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什么是（shì）少儿科（kē）学教育，它的优势是什么（me）？
来（lái）源：www.jingdezhen.meishan.shiyan.bynr.xinxiang.zz.pingliang.ww38.viennacitytours.com 发布时（shí）间：2023/7/20 9:42:35
曾经的（de）教育是这样的：如果有的孩（hái）子只喜欢画画、唱歌，学习（xí）成（chéng）绩不好。他（tā）的父母就会变得非常焦虑，认为喜欢这些都（dōu）是将来没啥出息的。现在的教育却是这样的：家长（zhǎng）对于画（huà）画、唱歌这（zhè）些兴趣爱好是鼓励的，让孩子通过接触丰（fēng）富的形式和（hé）内容（róng），培养（yǎng）浓厚的学习兴（xìng）趣（qù），帮助孩子能更（gèng）好地了解世（shì）界（jiè）。家长教（jiāo）育（yù）理念的转变可以反（fǎn）映他们对少儿科学教育的认（rèn）同度。
那什么是（shì）少（shǎo）儿（ér）科学教育呢？小编先来（lái）说一个理念-STEAM教育（yù）。有别于（yú）传（chuán）统教（jiāo）育重知（zhī）识的教育方式，STEAM教育偏（piān）重于锻炼孩子的实践能力。STEAM教育（yù）理念（niàn）最（zuì）早是由美国提（tí）出的并迅（xùn）速地在世界范围内传播。为了紧跟世界先 进教育（yù）理念，中（zhōng）国希望通过引进少儿科学（xué）教（jiāo）育让孩子在科学、技术、工程、数学和艺（yì）术（shù）领域（yù）得到发展（zhǎn）和提（tí）高，培养孩子的科学素养，从而提升其（qí）全球竞争力。那少儿（ér）科学教育有（yǒu）什么优（yōu）势？
1.激发孩（hái）子创（chuàng）造力（lì）
在少儿（ér）科学教育方（fāng）式（shì）中，老（lǎo）师（shī）或是家长可以（yǐ）通过引导帮助激发孩子的创造力，充分挖掘孩子的（de）潜力，从而提高孩子基（jī）础（chǔ）课程（chéng）的学习成绩。
2.不是（shì）所有的孩子都（dōu）适合传统教育（yù）
一些孩子可以接（jiē）受传（chuán）统教（jiāo）育，另一些孩子则（zé）对（duì）传统的、略（luè）显死（sǐ）板的教学方式（shì）表现（xiàn）出了不适应，他们（men）需要更活泼、更多元化、更富有创意的学习方式。而少（shǎo）儿科学教育刚（gāng）好弥补了传统“死（sǐ）板”的劣势。
3.少儿科（kē）学教育使他们拥（yōng）有"解决问题"的思维
少儿（ér）科学教育可以帮（bāng）助孩子（zǐ）把理论（lùn）知识和现实问题联系起来，鼓励他们运用知（zhī）识解决问题。在促（cù）进（jìn）实践和创（chuàng）意能力的同时，也让（ràng）孩子（zǐ）能够更深入地巩（gǒng）固（gù）知识（shí）。
科（kē）学作为我们日常生活（huó）的一（yī）部分。它其实并没（méi）有我们想象中的（de）那（nà）么（me）高（gāo）门槛（kǎn）。一本有趣儿童科学读物，一（yī）个（gè）趣味的科学小实验、路（lù）边的植物等等都可以（yǐ）成为少儿科学教育的教材。还有很重（chóng）要的一点，一定要将科学和（hé）孩子（zǐ）的生活经（jīng）验联系起（qǐ）来。因（yīn）为生（shēng）活是（shì）少儿（ér）启蒙认知的基础（chǔ）。
那什么是（shì）少（shǎo）儿（ér）科学教育呢？小编先来（lái）说一个理念-STEAM教育（yù）。有别于（yú）传（chuán）统教（jiāo）育重知（zhī）识的教育方式，STEAM教育偏（piān）重于锻炼孩子的实践能力。STEAM教育（yù）理念（niàn）最（zuì）早是由美国提（tí）出的并迅（xùn）速地在世界范围内传播。为了紧跟世界先 进教育（yù）理念，中（zhōng）国希望通过引进少儿科学（xué）教（jiāo）育让孩子在科学、技术、工程、数学和艺（yì）术（shù）领域（yù）得到发展（zhǎn）和提（tí）高，培养孩子的科学素养，从而提升其（qí）全球竞争力。那少儿（ér）科学教育有（yǒu）什么优（yōu）势？
1.激发孩（hái）子创（chuàng）造力（lì）
在少儿（ér）科学教育方（fāng）式（shì）中，老（lǎo）师（shī）或是家长可以（yǐ）通过引导帮助激发孩子的创造力，充分挖掘孩子的（de）潜力，从而提高孩子基（jī）础（chǔ）课程（chéng）的学习成绩。
2.不是（shì）所有的孩子都（dōu）适合传统教育（yù）
一些孩子可以接（jiē）受传（chuán）统教（jiāo）育，另一些孩子则（zé）对（duì）传统的、略（luè）显死（sǐ）板的教学方式（shì）表现（xiàn）出了不适应，他们（men）需要更活泼、更多元化、更富有创意的学习方式。而少（shǎo）儿科学教育刚（gāng）好弥补了传统“死（sǐ）板”的劣势。
3.少儿科（kē）学教育使他们拥（yōng）有"解决问题"的思维
少儿（ér）科学教育可以帮（bāng）助孩子（zǐ）把理论（lùn）知识和现实问题联系起来，鼓励他们运用知（zhī）识解决问题。在促（cù）进（jìn）实践和创（chuàng）意能力的同时，也让（ràng）孩子（zǐ）能够更深入地巩（gǒng）固（gù）知识（shí）。
科（kē）学作为我们日常生活（huó）的一（yī）部分。它其实并没（méi）有我们想象中的（de）那（nà）么（me）高（gāo）门槛（kǎn）。一本有趣儿童科学读物，一（yī）个（gè）趣味的科学小实验、路（lù）边的植物等等都可以（yǐ）成为少儿科学教育的教材。还有很重（chóng）要的一点，一定要将科学和（hé）孩子（zǐ）的生活经（jīng）验联系起（qǐ）来。因（yīn）为生（shēng）活是（shì）少儿（ér）启蒙认知的基础（chǔ）。
上一条（tiáo）：
有（yǒu）哪（nǎ）些适（shì）合孩子玩的神奇的科学实验？
下一条：
科学实验在科学教育过程中起到了什么作（zuò）用（yòng）？